首页 散文大全 经典语录 励志故事 学习资料 网名大全 游戏名字 周公解梦 十二生肖 笑话大全 十二星座 个性签名 说说大全
  • 散文大全
  • 经典语录
  • 励志故事
  • 学习资料
  • 网名大全
  • 游戏名字
  • 周公解梦
  • 十二生肖
  • 笑话大全
  • 十二星座
  • 个性签名
  • 说说大全
  • 范文大全
  • 创业指南
  • 致富视频
  • 苏教版六年级上学期数学复习计划:

    时间:2018-07-03 09:03:46 来源:何蓉文库网 本文已影响 何蓉文库网手机站

    相关热词搜索:

      使学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,下面小编分享了苏教版六年级上学期数学复习计划范文,供你参考

      苏教版六年级上学期数学复习计划篇一

      一、指导思想

      通过总复习,把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高,全面达到本学期的教学目标。

      二、复习内容

      1、方程;

      2、长方体和正方体;

      3、分数乘法;

      4、分数除法;

      5、认识比;

      6、分数四则混合运算;

      7、解决问题的策略;

      8、可能性;

      9、认识百分数。

      三、复习目标

      1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解,能正确理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程,能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系,会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。

      2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义,掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算(不超过三步)式题,能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题,能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的简单实际问题,能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。

      3、使学生进一步理解比的意义和基本性质,能应用比的意义和基本性质求比值、化简比,能正确解决按比例分配的实际问题。

      4、使学生进一步理解百分数的意义,能正确进行百分数与分数、小数的互化,会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。

      5、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征,进一步理解体积(容积)及其常用计量单位的意义;进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法,能正确解答有关这方面的简单实际问题。

      6、使学生进一步掌握用分数(或百分数)表示简单事件发生的可能性的方法,会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。

      7、使学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,增强解决问题的策略意识和反思意识,提高解决问题的能力。

      苏教版六年级上学期数学复习计划篇二

      一、本班基本情况分析

      经过近一学期的学习,学生掌握知识和能力发展基本情况是:

      1、在计算上,本学期学习了分数的乘除法及分数四则混合运算,学生对计算方法的掌握总体上较好,但是还有一部分学生算理掌握不牢,算法不灵活。由于学生在练习的过程中,审题不细、对比不到位等,导致正确率低下且比较顽固;在混合运算中,不简算和盲目简算的同学都存在,也反映出学生学习过程的随意性大,自觉性不强。

      2、在概念方面,本册新概念虽不太多,但随着知识的积累,很多以前所学习的概念作为新知识的基础,大量运用于这学期的学习中。多次检测时发现在填空、选择及判断题中,学生失分依然十分严重,需加强复习。

      3、解决问题,历来是学困生最感头疼的部分,而且,本学期的分数应用题是小学应用题中变化最多、难度最大的,有的学生掌握很好,但不少学生对这部分知识的掌握不稳定,也应当强化训练。

      4、在几何方面:本期所学的是立体几何:长方体和正方体的特征以及表面积和体积的计算。学生对基础知识的掌握还不够牢,在解决实际问题的过程中,应重视培养学生对数学信息的正确提取、正确分析。

      5、成绩方面,两极分化比较突出,有一批学习很优秀的学生;同时也有一批学生因基础非常簿弱,成绩经常在及格分之间徘徊,尤其有几个同学,数学成绩一直不及格,总是20分左右,成为我班数学中的老大难。

      二、复习目标

      1、进一步加深对方程及其基本性质的理解,能正确解形如ax±b=c、ax±bx=c的方程,能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系,会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。

      2、进一步理解分数乘、除法的运算意义;能正确计算分数四则混合运算式题和进行有关分数的简便计算;能应用“求一个数的几分之几是多少”的数量关系解决简单的实际问题,能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题。

      3、进一步理解比的意义和基本性质,能应用比的意义和基本性质求比值、化简比,能正确解决按比例分配的实际问题。

      4、进一步理解百分数的意义,能正确进行百分数与分数、小数的互化,会解决“求一个数是另一数的百分之几”的简单实际问题。

      5、进一步体会长方体和正方体的特征、理解体积(容积)及其常用计量单位的意义;进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法,能正确解答有关这方面的简单实际问题。

      6、进一步掌握用分数(或百分数)表示简单事件发生的可能性的方法,会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。

      7、在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在的联系,能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,增强解决问题的策略意识和反思意识,提高解决问题的能力。

      8、在整理与复习的过程中,进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况,体验与同学交流和获取知识的乐趣,感受数学的意义和价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。

      三、复习重点、难点

      1、分数四则混合运算和分数应用题。

      2、长方体和正方体的体积和表面积的计算。

      3、解决问题的策略。

      四、复习措施

      1、全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理,查漏补缺。针对学生掌握知识的情况,采取知识归类复习,知识与知识之间穿插练习的方法进行复习。

      2、加强知识的纵横联系,重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上注意加强知识间的联系,使学生获得的概念、法则、性质系统化。对于易混淆的内容要加强比较,使学生明确它们之间的联系和区别。

      3、强化解决问题的基本训练,常见数量关系的积累和运用,使学生牢固掌握解题步骤和基本方法,提高学生的分析能力与解题能力。

      4、强化能力培养。在复习数学基础知识的同时,注意学生各种能力的培养。如,复习四则运算,在学生理解运算法则的基础上,经常性地进行训练,不断提高计算的正确率,培养学生合理、灵活运用计算方法的能力。

      5、加强反馈,注意因村施教。复习时要注意抓重点,有针对性,加强反馈,及时根据学生的学习情况调节教学过程,使各种程度的学生得到有效发展。

      苏教版六年级上学期数学复习计划篇三

      一、指导思想及学生总体分析

      通过总复习,把本学期所学的知识进一步系统化,使学生对所学的概念、计算法则、规律性知识得到进一步巩固,计算能力和解决实际问题的能力等得到进一步地提高,全面达到本学期的教学目标。

      六年级数学两个班共有学生88人,在知识的接受上,学生呈现两极严重分化的现象。差生的比例不小,属于无法挽救的有顾佳玲,徐艳娟,属于基础知识差,反应迟钝的就有李静,汪洋.黄佳,杨燕,张宁,杜丽,顾顺,姚丽婷,鹿苑,余婷,邓志文,张洁,刘秀秀等,班中部分学生没有养成良好的学习习惯,只是在老师和家长的监督下完成学习任务,学习较死板,缺乏灵活性。学习成绩优秀的有张静,张莎,张超,吴佳丽,王文丽,姚嘉兴,朱翔,王津,尹娜,陈瑞,冯乐天,中间生比例比较多,抓时困难较大,学生应用知识的能力差,不会灵活变通

      二、复习内容

      1、方程。 2、长方体和正方体。 3、分数乘法。 4、分数除法。 5、认识比。 6、分数四则混合运算。 7、解决问题的策略。 8、可能性。 9、认识百分数。

      三、复习目标

      1、使学生进一步加深对方程及其基本性质的理解,能正确理解形如ax±b=c、ax÷b=c、ax±bx=c的方程,能正确分析和理解简单实际问题中数量之间的相等关系,会列方程解答需要两、三步计算的实际问题。

      2、使学生进一步理解分数乘、除法的运算意义,掌握分数乘、除法的计算方法和分数四则混合运算的运算顺序;能正确计算分数乘、除法和分数四则混合运算(不超过三步)式题,能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算;能应用分数乘法解决“求一个数的几分之几是多少”的简单实际问题,能列方程解决“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的简单实际问题,能用分数乘法和加、减法解决稍复杂的实际问题(不超过两步)。

      3、使学生进一步理解比的意义和基本性质,能应用比的意义和基本性质求比值、化简比,能正确解决按比例分配的实际问题。

      4、使学生进一步理解百分数的意义,能正确进行百分数与分数、小数的互化,会解决“求一个数是另一个数的百分之几”的简单实际问题。

      5、使学生进一步体会长方体和正方体的基本特征,进一步理解体积(容积)及其常用计量单位的意义;进一步理解并掌握长方体、正方体的体积和表面积的计算方法,能正确解答有关这方面的简单实际问题。

      6、使学生进一步掌握用分数(或百分数)表示简单事件发生的可能性的方法,会根据事件发生可能性大小的要求设计相应的活动方案。

      7、使学生在整理与复习的过程中,进一步体会数学知识和方法的内在联系,能综合应用学过的数学知识和方法解释日常生活现象、解决简单实际问题,进一步发展数感、空间观念和统计观念,增强解决问题的策略意识和反思意识,提高解决问题的能力。

      8、使学生在整理与复习的过程中,进一步评价和反思自己在本学期的整体学习情况,体验与同学交流和获取知识的乐趣,感受数学的意义和价值,发展对数学的积极情感,增强学好数学的自信心。

      四、复习重点

      分数的计算(包括分数乘法、分数除法、分数四则混合运算)。

      五、复习难点

      1、长方体和正方体。

      2、解决问题的策略。

      六、复习原则

      1、充分调动学生自主学习的积极性,鼓励学生自觉地进行整理和复习,提高复习能力。

      2、充分体现教师的指导作用,知识的重点和难点要适时讲解点拨,保证复习效果。

      3、充分体现因材施教分类推进的教育原则,针对不同层次的学生设计不同的教学内容和教 学方法,查漏补缺,集中答疑,提高复习效果。

      七、复习方法

      (一)、贯彻课标、分类整理。课标是复习的依据,教材是复习的蓝本。要领会课标的精神,把握好教材,找准重点、难点,增强复习的针对性。教师要认真研究课标,把握教学要求,弄清重点和难点,做到有的放矢。要引导学生反复阅读课本,弄清重点章节,以及每一章节的复习重点。依据数学教材特点,将教材内容分为数与代数,空间与图形,统计与概率,实践与应用,四大部分,根据几部分的特点,分类复习,作为第一轮复习。

      (二)、专题训练,强化内功。我认为要想向练习要质量,就必须对练习进行专项设计。在练习时,从专题知识出发,比如我设计的专项知识为计算(包括简单的分数乘除法计算,分数四则混合运算,方程),填空,判断选择,解决问题,实践操作,进行定向训练,精讲精练,加强典型训练,及时反馈,正确引导学生养成良好的知识系统观念,按类型做题。教师必须将学生的复习定位在高角度上,让所有学生均有收益,不做无用功。

      (三)、精挑细选,编排试卷。为及时检查学生综合素质情况和应变能力,我认为在复习时应对学生进行一系列的适应性、开放性、灵活性演练、诊断性测试。为此每年的复习时我总是花一定的时间挑选、组织、编排、翻新、综合、内化学生能力,编制成几份质量高、目标性强、检测点准、灵活开放的测试题,学生感到每一题都是有价值而舍不得放下的试卷。检测后,我重在精讲巧析、洞查、记录学生的缺陷,及时对症下药,并在下一次检测中有所侧重,而且要让学生学会正确地评估自我,自觉的查漏补缺,面对复杂多变的题目,能严密审题,弄清知识结构关系和知识规律,发掘隐含条件,多思多找,得出自己的经验来。

    猜你感兴趣:

    1.苏教版六年级数学总复习计划

    2.苏教版六年级数学复习资料

    3.苏教版语文六年级上册复习计划

    4.苏教版六年级上册数学复习资料

    5.2016年苏教版六年级数学上册教学计划

    6.六年级数学上册复习计划

    • 范文大全
    • 说说大全
    • 学习资料
    • 语录
    • 生肖
    • 解梦
    • 十二星座